Maqolalar yuklanmoqda
Kontent yuklanishini kuting.
10-sinf Biologiya fanidan yillik ish reja
10-sinf Biologiya fanidan yillik ish reja
2022-2023 o'quv yili uchun yillik ish reja
Fan: Biologiya
Sinfi: 10-sinf
| 10-SINF
Biologiya (haftasiga 2 soatdan, jami 68 soat) |
||||
| Darslar tartibi | Mavzu nomi | Soat | Taqvimiy muddat |
|
| I CHORAK |
|
|||
| I BOB. TIRIK ORGANIZMLARNING XILMA-XILLIGI |
|
|||
| 1-dars | Biologiya fan sifatida | 1 |
|
|
| 2-dars | Amaliy mashg‘ulot. Hayotning tuzilish darajalarini modellashtirish | 1 |
|
|
| 3-dars | Tirik organizmlarning kimyoviy tarkibi | 1 |
|
|
| 4-dars | Amaliy mashg‘ulot. Suvning tirik organizmlar uchun ahamiyati | 1 |
|
|
| 5-dars | Uglevodlar | 1 |
|
|
| 6-dars | Lipidlar | 1 |
|
|
| 7-dars | Oqsillar | 1 |
|
|
| 8-dars | Amaliy mashg‘ulot. Biologik infografika tuzish | 1 |
|
|
| 9-dars | Nuklein kislotalar | 2 |
|
|
| 10-dars |
|
|
||
| 11-dars | Amaliy mashg‘ulot. DNK va RNK tuzilishiga doir masalalar yechish | 1 |
|
|
| 12-dars | Nazorat ishi – 1 | 1 |
|
|
| II BOB. HUJAYRA BIOLOGIYASI |
|
|||
| 13-dars | Eukariot hujayra. Hujayra qobig‘i | 1 |
|
|
| 14-dars | Sitoplazma. Hujayraning membranasiz organoidlari | 1 |
|
|
| 15-dars | Hujayraning membranali organoidlari | 1 |
|
|
| 16-dars | Laboratoriya mashg‘uloti. Plazmatik membrana o‘tkazuvchanligiga haroratning ta’sirini o‘rganish | 1 |
|
|
| 17-dars | Yadro | 1 |
|
|
| 18-dars | Prokariot hujayra | 1 |
|
|
| II CHORAK |
|
|||
| 19-dars | Amaliy mashg‘ulot. Prokariot va eukariot hujayralar tuzilishini qiyosiy o‘rganish | 1 |
|
|
| 20-dars | Hujayrada moddalar almashinuvi. Hujayrada energetik almashinuv | 1 |
|
|
| 21-dars | Amaliy mashg‘ulot. Energiya almashinuviga doir masalalar yechish | 1 |
|
|
| 22-dars | Hujayrada irsiy axborotning amalga oshirilishi | 1 |
|
|
| 23-dars | Amaliy mashg‘ulot. Oqsil biosintezi jarayonini modellashtirish | 1 |
|
|
| 24-dars | Prokariot va eukariot hujayralarning bo‘linishi | 1 |
|
|
| 25-dars | Meyoz | 1 |
|
|
| 26-dars | Laboratoriya mashg‘uloti. Mitoz jarayonini mikropreparatlar yordamida o‘rganish | 1 |
|
|
| 27-dars | Amaliy mashg‘ulot. Mitoz va meyoz fazalarini modellashtirish | 1 |
|
|
| 28-dars | Nazorat ishi – 2 | 1 |
|
|
| III bob. ORGAN VA ORGANLAR SISTEMASI |
|
|||
| 29-dars | Organizmlarning jinssiz ko‘payishi | 1 |
|
|
| 30-dars | Gametogenez | 1 |
|
|
| 31-dars | Gametogenez | 1 |
|
|
| 32-dars | Organizmlarning jinsiy ko‘payishi | 1 |
|
|
| III CHORAK |
|
|||
| 33-dars | O‘simlik va hayvonlar hayot siklida jinssiz va jinsiy nasl gallanishi | 1 |
|
|
| 34-dars | Amaliy mashg‘ulot. O‘simliklar (yo‘sin, qirqquloq, qirqbo‘g‘im, urug‘li o‘simlik) hayot siklida jinssiz va jinsiy bo‘g‘inlarning gallanishini modellashtirish | 1 |
|
|
| 35-dars | Nazorat ishi – 3 | 1 |
|
|
| IV bob. IRSIYAT VA O‘ZGARUVCHANLIK |
|
|||
| 36-dars | Irsiyat qonuniyatlari | 1 |
|
|
| 37-dars | Amaliy mashg‘ulot. To‘liq va chala dominantlik bo‘yicha masalalar yechish (di-, poliduragay chatishtirish) | 1 |
|
|
| 38-dars | Amaliy mashg‘ulot. Kodominantlik va pleyotropiyaga doir masalalar yechish | 1 |
|
|
| 39-dars | Jins genetikasi | 1 |
|
|
| 40-dars | Belgilarning jinsga bog‘liq holda irsiylanishi | 1 |
|
|
| 41-dars | Amaliy mashg‘ulot. Jins genetikasiga doir masalalar yechish. | 1 |
|
|
| 42-dars | O‘zgaruvchanlik | 1 |
|
|
| 43-dars | Amaliy mashg‘ulot. Modifikatsion o‘zgaruvchanlikni o‘rganish | 1 |
|
|
| 44-dars | Genotipik o‘zgaruvchanlik turlari | 1 |
|
|
| 45-dars | Amaliy mashg‘ulot. Modifikatsion va mutatsion o‘zgaruvchanliklarni qiyosiy o‘rganish | 1 |
|
|
| 46-dars | Nazorat ishi – 4 | 1 |
|
|
| V bob. GENETIK MUHANDISLIK VA BIOTEXNOLOGIYA |
|
|||
| 47-dars | Genetik muhandislik | 1 |
|
|
| 48-dars | Hujayra irsiyatini o‘zgartirish | 1 |
|
|
| 49-dars | Biotexnologiya | 1 |
|
|
| 50-dars | Biotexnologiya | 1 |
|
|
| 51-dars | Amaliy mashg‘ulot:
1. Restriktazalardan foydalanishni o‘rganish 2. Meva sharbatini ishlab chiqarishda pektinazdan foydalanish |
1 |
|
|
| 52-dars | Nazorat ishi – 5 | 1 |
|
|
| IV CHORAK |
|
|||
| VI bob. EKOSISTEMA (6 soat) |
|
|||
| 53-dars | Ekosistemaning tarkibiy tuzilmasi | 1 |
|
|
| 54-dars | Amaliy mashg‘ulot. Ekosistemaning tarkibiy qismlarini aniqlash | 1 |
|
|
| 55-dars | Ekologik omillar | 2 |
|
|
| 56-dars |
|
|
||
| 57-dars | Loyiha ishi. Turli muhit sharoitida o‘sgan o‘simliklarning tuzilishini taqqoslash | 1 |
|
|
| 58-dars | Ekosistemaning trofik strukturasi | 1 |
|
|
| 59-dars | Amaliy mashg‘ulot. Oziq zanjiri va oziq to‘riga oid sxemalar tuzish va masalalar yechish | 1 |
|
|
| 60-dars | Nazorat ishi – 6 | 1 |
|
|
| VII bob. EVOLYUTSIYA |
|
|||
| 61-dars | Evolyutsiyani harakatlantiruvchi omillari | 1 |
|
|
| 62-dars | Amaliy mashg‘ulot. Populyatsiyalarning demografik ko‘rsatkichlarini Xardi-Vaynberg qonuni asosida o‘rganish | 1 |
|
|
| 63-dars | Amaliy mashg‘ulot. Populyatsiyalarning demografik ko‘rsatkichlarini Xardi-Vaynberg qonuni asosida o‘rganish | 1 |
|
|
| 64-dars | Tabiiy tanlanish | 1 |
|
|
| 65-dars | Organik olamdagi moslanishlar – evolutsiya natijasi | 1 |
|
|
| 66-dars | Amaliy mashg‘ulot. Organizmlarni yashash muhitiga moslanishini o‘rganish. | 1 |
|
|
| 67-dars | Turlarning paydo bo‘lishi | 1 |
|
|
| 68-dars | Nazorat ishi – 7 | 1 |
|
|
| Jami: | 68 |
|
|
